五月的初夏，已是骄阳似火。香樟树在地上投下一片片浓重的阴影，驱散了几分灼人暑气。在崇远楼201室，毛眺源老师用他渊博的词汇学知识，在夏风渐起的午后，为我们带来了一场有趣又丰富多彩的讲座。我们沉浸在词汇的海洋里，用心感悟毛老师的话中真意，似乎连夏日的燥热也隔绝在外。
       2019年5月22日下午2：00，毛眺源老师以“词汇与实务”为题的讲座在崇远楼201室正式展开，旨在为英语大类的学生们立足基础，规划未来。
       每一种语言的学习，词汇都是其中的基础。我们逐渐学会词汇的运用，然后才能连缀成完整的语句去表达更为准确的意思。但在此过程中，许多学生仅仅注重大量的词汇背诵与记忆，却不能将之运用到实际生活中去。这样的学习往往只能取得一时的成效，却不能使人受益终身。针对这样的现象，毛眺源老师专门开展了此次讲座，来讲述词汇与实务的重要性。
毛眺源老师的讲座一如他上课的风格，中正平和，充满学术性的同时也与学习生活的方方面面紧密联系。
       首先，毛老师指出双语能力对人的益处并鼓励同学们多学习外语，再阐释了语言能力、语言运用和语用能力三者的定义与相互之间的关系。接着，毛老师用一组互动简图，并结合实际中人们对语言学习的经历向我们生动地展示了语言形成在人脑中大致的过程。
       与大多数老师一样，毛眺源老师也强调了英语学习的“听、说、读、写、译”这五大法则。但同时，他也结合自身的学习经历，向我们介绍了一些英语学习的小窍门，比如每天花几分钟用英语自言自语以此来锻炼自己的口语能力等等。
       词汇量丰富与否始终是英语大类的学生学习的基础。对此，老师向我们确定性地指出词汇学习的初级、中级、高级以及专四、专八所需要的词汇量，并指明在不同的学习阶段有不同的方法。比如英语词汇学习的初级阶段只需要勤奋地记忆和使用，但随着学习的深入，学习者应当注意使用技巧诸如通过单词的音和形来记忆。但老师强调，无论在哪一个阶段，英语词汇的学习都应当注重运用。他以自己曾教授过的一个学生在学习阶段的平庸与在教育机构工作时词汇量的突飞猛进这样的鲜明对比为例，并细致地讲述了语言本体到社会文化交际的动态过程，让我们认识到实践在语言学习中不可替代的地位。
       尽管承认学习过程中容易产生的离群索居心理，老师仍相信同学们能够形影不离、共同进步，也鼓励苏大外院的学子们根据自己的职业规划提前准备，比如在外语教育机构实习、参加夏令营等，以此来增加自己对外语学习的实践经验。同时，毛老师还激励学生们要树立远大的理想，不要局限于平凡的人生，而要为苏大，更为了自己，成为高素质的人才。
       下午3：30，毛眺源老师的“词汇与实务”讲座在同学们的掌声中正式宣告结束。细致全面的讲解，充实饱满的内容，短短的一个半小时的讲演让在座的学生都收获满满。
       毛老师充分地应用他丰富的词汇知识与广泛的人生阅历，不仅向同学们阐释了扩充词汇量的重要性，而且强调了实践对于词汇运用的益处，并且鼓励外院的学子们多多接触语言相关的工作，在实践中真正地做到将学来的词汇知识融会贯通。希望外院的每一位学子都能做到“以词汇成海，据实务未来”，认认真真打基础，同时学会接触校园以外的广阔天地，拓展自身视野，做到知行合一，更好地为自己的未来规划出一张美丽的蓝图。