2024年5月27日，由jinnianhui金年会举办的“新质语言教育探讨”学术讲座在崇远楼208室成功举行。本次讲座也是jinnianhui金年会外语教育与教师发展研究所外语教育心理研究小组，外语教师发展研究小组的学期活动之一。本次讲座特邀了澳大利亚新南威尔士大学教育学院副院长、国际应用语言学SSCI期刊International Journal of Applied Linguistics主编高雪松教授作为主讲嘉宾，活动由研究所所长刘宏刚教授与副所长古海波教授共同主持。

高雪松教授首先介绍了新质语言教育的起源，这一理念是在全球化和信息化背景下应运而生的。随着社会对语言人才需求的变化，传统的语言教育模式已无法满足现代社会的需求，因此新质语言教育应运而生，旨在培养能够适应快速变化社会的语言学习者。高教授阐述了新质语言教育的教育目标，即培养学习者的语言能力、跨文化交际能力以及终身学习的能力。他强调，新质语言教育不仅关注语言知识的传授，更重视学习者的全面发展，包括批判性思维、创新能力和解决问题的能力。高教授指出，新质语言教育强调语言学习是一个动态的、互动的过程，学习者在这个过程中不仅是知识的接受者，更是知识的创造者和传播者。

在讲座的讨论环节，高教授回答了师生的提问。同时他鼓励学习者积极参与语言学习过程，通过自主学习、合作学习等方式，提升自身的语言能力和跨文化交际能力。他强调教育者应该从生态的视角出发，考虑语言学习的社会文化背景，以及学习者与环境之间的互动。

高教授讲座内容丰富、观点新颖，不仅为在座师生提供了新质语言教育的新视角，也为语言教育工作者提供了宝贵的教学参考和启示。